尝试学习不同的元素有不同的反应性。可减少不必要以及重复运作的损耗
模拟实验室环境目的让同学预习不同安全使用步骤以及加深对危险品处理的认识
系统使用手部跟踪功能，让学生在练习时更加灵活像真
尝试使用质子、中子和电子构建原子！ 更形象化的表达，过程中更易明白和套用在课堂吸收到的知识
让我们检查元周期表中的趋势！让学生从另一个角度学习，更立体地呈现于学生的视觉
可以按老师所需以变更问答题内容，让系统更加有其可持续性使用功能
